O Que Se Aprendeu E Como Você Pode Melhorar?

O Que Se Aprendeu E Como Você Pode Melhorar?

apesar destas limitações Dodge pediu a seus alunos que, com os recursos à sua disposição, discutirem e decidirem se este programa é ou não adequado para ser utilizado em contexto educativo. Como resultado desta nova experiência, algumas semanas depois, Bernie Dodge descreveu em um primeiro documento bases para a criação e utilização da WebQuest como atividade de ensino-aprendizagem. Esta metodologia de aprendizagem foi criado com o objetivo de desenvolver nos estudantes a capacidade de navegar na Internet, aprender a selecionar e recuperar dados de múltiplas fontes.

Consiste em apresentar aos alunos um problema com um conjunto de recursos pré-estabelecidos pelo professor, de modo que não se produza uma navegação simples e sem guia do aluno através da Internet. ] e o desenvolvimento de competências relacionadas com a sociedade da informação. na web, entre as quais se destaca a habilidade para encontrar e validar informações. Não obstante, gera nos estudantes uma aproximação a bibliografia digital em que você terá que fazer o processo de leitura, seleção e apropriação.

Uma WebQuest é construído em torno de uma tarefa atraente que provoca processos de pensamento superior. Trata-Se de impregnar de sentido a busca de informações. O pensamento pode ser criativo ou crítico e envolver a solução de problemas, enunciação de juízos, de análise ou de síntese. A tarefa deve consistir em algo mais do que responder a perguntas simples ou reproduzir o que está na tela. Idealmente, deve-se combinar com algo que na vida normal fazem os adultos fora da escola. Não há que confundir uma webquest com “caça ao tesouro”. Uma “caça ao tesouro” também tem utilização como recurso didático para apoiar a pesquisa de informação, mas é mais simples.

nela se instauram uma série de perguntas sobre um tópico que você pode responder visitando links de páginas relacionadas com o tema. Muitas vezes se faz uma pergunta principal no final, para verificar os conhecimentos adquiridos sobre o tema. No Brasil, existem diversas experiências sobre o trabalho com a WebQuest publicadas no site da Escola do Futuro, Colégio SAA, Colégio Dante Alighieri, Mackenzie, SENAC e Colégio Marista de Maceió.

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No percurso formativo de Professores Universitários em Comunicação Social da Universidade Nacional de Córdoba, emprega-se o uso da plataforma eXeLearning para a montagem das WebQuest. O programa é um software livre, de código aberto. Os recursos elaborados com eXeLearning podem ser exportados em diferentes formatos: IMS, SCORM 1.2, SCORM 2004, ePub3, o HTML5. Também como páginas da web navegáveis. EXeLearning cresceu graças à colaboração do fundo da Comissão da Nova Zelândia, e foi dirigido pela Universidade de Auckland, e Politécnica de Tairawhiti.

Introdução: Fornece uma visão geral do tema. O objetivo principal desta etapa é apresentar uma proposta atraente que motive os alunos. Tarefa: Define qual é a tarefa que tem de realizar o aluno. Explica também qual será o produto final que se espera da pesquisa proposta na WebQuest, como por exemplo: uma apresentação multimédia, uma exposição verbal, um vídeo. Processo: Define cada passo que o aluno deve realizar, determinando as diferentes atividades, pontos de vista e funções que cada aluno deve desenvolver.

Recursos: Contém a lista de sites da Web que o professor escolheu para que o aluno realize a tarefa. Há variedade de materiais: artigos científicos, produções gráficas, audiovisuais, radiais. Em alguns casos, as WebQuest incluem os Recursos da seção correspondente ao Processo. Avaliação: Define os critérios de avaliação do trabalho, os quais devem ser precisos, claros, consistentes e específicas para o conjunto de Tarefas. Fica aqui estabelecido que os alunos devem realizar com o conhecimento e como avaliar esse conhecimento. Conclusão: Apresenta a experiência e a reflexão a respeito do processo. O que se aprendeu e como você pode melhorar?

Guia didático: informações sobre o material, o espaço curricular a que se destina, a temporalización, os objetivos que se perseguem, destinado aos professores que queiram utilizar a WebQuest realizada. Objetivo: O objetivo instrucional de uma WebQuest, a curto prazo, é a aquisição e integração do conhecimento de um determinado conteúdo de uma ou várias matérias. Duração: é projetado para ser terminado, de um a três períodos de aula.

Joana

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