“O Que É Tecnologia Educacional?

“O Que É Tecnologia Educacional?

A tecnologia educativa (TE) é a incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação para apoiar os processos de ensino e aprendizagem em diferentes contextos de educação formal e educação não-formal. Yurany Vivas. Avaliação: Nono. A TE pode dar para alcançar a alfabetização digital e a fluência tecnológica.

], plataformas, entre outros. Teoria e prática de abordagens educacionais para o aprendizado. Ferramentas tecnológicas e meios que ajudam na comunicação do conhecimento, na sua e em seu desenvolvimento e intercâmbio. Learning Management System (por suas siglas, LMS) para a gestão de alunos, planos de estudo e sistemas de informação de gestão da educação (EMIS).

Learning Record Store (por suas siglas, LRS) para o armazenamento e análise de dados de aprendizagem. Tecnologia educativa em si mesma, como um tema educativo; tais cursos podem denominar-se “Informática” ou “Tecnologia da informação e da comunicação (TIC)”. Incorporação de propostas de VOCÊ ao currículo educacional para trabalhar por disciplinas ou de forma interdisciplinar. Atualização constante. A tecnologia na educação é atualizado o tempo todo, é importante estar ao tanto e isso exige tempo de dedicação dos docentes e/ou especialistas na temática. Versatilidade de propostas pedagógicas.

Dependendo do conteúdo e tipo de tecnologia, podem-se realizar diferentes propostas pedagógicas baseadas no aprendizado construtivista. As TIC têm influenciado os processos educativos da educação na modalidade presencial, a educação on-line, assim como as formas de comunicação entre os atores educacionais. Estes fatos permitem novas formas de interação, bem como uma oportunidade de responder às necessidades de demanda da sociedade, mediante sua inclusão no planejamento curricular. Serviços em nuvem, o Google Drive, Onedrive e Dropbox.

Mensagens e redes sociais, o Skype, WhatsApp, o Hangouts, SnapChat, As Allo ‘ Allo!, Twitter e e-mail. Apresentações de conteúdo: Slideshare, Prezi, Padlet, Emaze entre outros. Ferramentas de colaboração: fóruns, Blogs, wikis e Webquest. Estuda as estratégias de ensino multi-medial, integrando as novas e antigas tecnologias. Conciliar a teoria e a prática. A tecnologia educacional não confundir com informática educativa, mesmo que esta deve ocupar um espaço importante nos programas de tecnologia educacional, melhorando a qualidade do processo educativo.

Existem várias ferramentas tecnológicas que permitem que pessoas com qualquer tipo de deficiência possam ter acesso ao processo de ensino-aprendizagem. As TIC facilitam o processo de ensino-aprendizagem, respeitando os ritmos de aprendizagem de cada aluno. Deficiência visual: leitor de textos, lupas eletrônicas, leitores de áudio especiais, entre outros. Deficiência auditiva: loops magnéticos, amplificadores, avisadores luminosos. Deficiência intelectual: botões e teclados especiais. Deficiência motora: dispositivos para o manuseio do teclado e mouse, comandos, braços de posição, portáteis e sistemas de fixação. Existem diversas teorias de aprendizagem e abordagens pedagógicas nas quais se baseiam a disciplina de VOCÊ.

  • 2 Diagnóstico de redes sociais
  • Uma etapa de medição
  • Design, acompanhamento e avaliação de políticas públicas
  • Crescimento mais lento

Estas perspectivas teóricas que se agrupam em quatro escolas teóricas principais ou pontos filosóficos: behaviorismo, construtivismo e aprendizado construtivista. Este quadro teórico, desenvolveu-se no início do século XX, baseado em experiências de aprendizagem animal feita por Ivan Pavlov, Edward Thorndike, Edward C. explicação de um comportamento, Clark L. Hull e B. F. Skinner. Muitos psicólogos usaram os resultados para desenvolver teorias de aprendizagem humano, mas os educadores modernos geralmente vêem o behaviorismo como um aspecto de uma síntese holística. O ensino do comportamento foi relacionado com o treinamento, com ênfase nas experiências de aprendizagem com animais. ] uma tentativa de dissipar os mitos subjacentes à educação contemporânea e promover o seu sistema, o chamou de instrução programada.

Ogden Lindsley desenvolveu um sistema de aprendizagem, chamado Celeration, que se baseava na análise do comportamento, mas, que difere substancialmente dos modelos de Keller e Skinner. Uma pessoa que aprende algo novo, já que incorpora às suas experiências e às suas próprias estruturas mentais. O aprendizado construtivista, proposta por Seymour Papert, como teoria da aprendizagem contemporânea surge a partir da teoria construtivista de Piaget, colocando o acento no valor das TIC como ferramentas úteis para desenvolver o pensamento crítico dos alunos.

Joana

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