Meu Objetivo É Sintetizar O Essencial

Meu Objetivo É Sintetizar O Essencial

Eu tive a sorte de conhecer bem o sistema educacional da Finlândia, que seus cidadãos têm vindo a construir com todo o amor e uma extraordinária energia. Minha tese de doutorado versou sobre ele e, com a intenção de fazer chegar a minha pesquisa e minhas reflexões para os cidadãos em geral, publiquei recentemente um livro cujo título expressa o que sinto para aquele país: Obrigado, Finlândia.

o Que podemos aprender do sistema educativo de maior sucesso. As chaves desse sucesso podemos estructurarlas em grandes números, que iremos resumindo em três artigos neste blog. Hoje vou explicar brevemente por que é tão exemplar o sistema finlandês, e resuma as variáveis de contexto e as estruturas sócio-culturais. No segundo artigo, discutirei o transcendental papel das famílias finlandesas na educação dos filhos.

No terceiro, vou centrar-me nas escolas e os seus professores. Meu objetivo é sintetizar o essencial, mas também me tenho permitido ir mais longe e colocar em cada um dos itens de algumas propostas de melhoria ou reflexão para o caso português. Eu acho que a obrigação de qualquer cidadão preocupado com a educação é pensar o que podemos fazer para melhorar as coisas no nosso país. Os resultados dos alunos finlandeses são excelentes em todas as avaliações internacionais realizadas nos últimos 20 anos. Os relatórios PISA e da International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IAS) mostram excelentes resultados na competência de leitura, competência científica e a competência matemática.

A percentagem de alunos de baixo nível é muito pequeno, e a metade dos alunos têm níveis notáveis ou excelentes em todas essas provas. Sendo isto assim, Como o último relatório PISA, Finlândia foi superada por alguns países do Sudeste asiático. Mas há uma diferença de grande impacto: a Finlândia tem seus excelentes resultados sendo o país da OCDE com menos horas curriculares.

Se você comparar as horas (escolares e, especialmente, extra-classe) que estes países asiáticos envolvidos, os resultados finlandeses não são facilmente compreensíveis. Assim, a eficiência da Finlândia é exemplar, mas, além disso, com uma equidade exemplar e sem paralelo. Outro aspecto importante que costuma ser ignorado é que a Finlândia também obtém excelentes resultados em atitudes cívicas e de cidadania de seus alunos, de acordo com a IAS. Ou seja, o país consegue resultados educativos de elevadas competências curriculares e morais, mas não só: ele faz com grande valor e um custo econômico muito moderado.

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Adicionarmos a isso a pressão psicológica sobre os alunos é bastante menor na Finlândia do que em outros países que lideram PISA. Uma vez perfilamento este panorama geral, vou tentar explicar brevemente o que são as chaves do sucesso finlandês com foco na estrutura socioeconómica (deixando para os próximos artigos, as famílias, os centros e os professores).

Na Finlândia, há um consenso social muito alto de que as pessoas são o bem mais importante. Por isso, o Estado prioriza a educação de crianças e jovens, e a formação de adultos, bem acima das infra-estruturas ou o crescimento imobiliário. Finlândia quer liderar a sociedade do conhecimento, mas a partir de um modelo de Estado de bem-estar. Para o conseguir, o seu sistema de ensino baseia-se tanto na excelência como a equidade.

Joana

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