A Terceira Plataforma, o Novo Totem De TI?

A Terceira Plataforma, o Novo Totem De TI?

As consultoras, sabedoras da importância do marketing em sua negociação, são propensas (mais bem viciadas) a criação de novos termos que tendem a enraizar com força especialmente no setor tecnológico, tão ansioso sempre de novos conceitos. Assim é como IDC lançou no mercado o conceito da Terceira Plataforma.

Mas o que é e o que implica? Não obstante, este processo não é a curto prazo. “Até 2020, as empresas não terão dado o salto completo a este novo cenário, que será o grande impulsionador do setor de TI. De fato, entre 2013 e 2020, 90% do crescimento desta indústria se deve às tecnologias que compõem a Terceira Plataforma”, disse Achaerandio. Ele acrescentou que este ano de 2013, um terço dos desenvolvimentos se farão sobre tablets e smartphones. Quanto à implantação e uso de tecnologias de big data, outra das pernas da Terceira Plataforma, estes são ainda escassos, de acordo com o analista.

“Em Portugal há apenas 19% de empresas familiarizadas com big data, contra 40% nos Estados Unidos, de acordo com os nossos dados. Não apenas em Portugal, em geral na Europa, há um maior atraso na adoção dessa tendência”. Ainda no que diz respeito ao âmbito social, a situação é um pouco melhor: 30% de empresas espanholas farão iniciativas de social media, de acordo com os dados da consultoria. O que significa a chamada Terceira Plataforma para as empresas e a sua forma de gerir as tecnologias de informação? Implica, segundo Achaerandio, mudanças importantes. Por um lado, a democratização da tecnologia: “trata-Se de uma questão de escala, haverá tecnologia para mais pessoas”.

  1. Fidelizar clientes atuais
  2. Nem pedir likes em sua página para seus amigos, colegas ou familiares, se vai doer
  3. Defender a independência, soberania e integridade territorial nacionais
  4. Motivos históricos justificados
  5. Gol do México
  6. Contratar um nome de domínio
  7. Verônica Fisas . Conselheira CaixaBank e CEO da Natura Bissé
  8. Descrição do problema e como se sente o target (o seu leitor ideal)

Por outro, a própria tecnologia ganha capilaridade: “Se meter em todos os lados e se unirão das tecnologias da informação com tecnologias específicas de cada setor. Isso sim, o desafio aqui estará em como gerir esta mudança”. Além disso, Achaerandió afirmou que o novo ambiente implica menores custos de gestão: “Cloud e as economias de custos é um bom exemplo disso”.

E, finalmente, será possível uma redução do time to market. “O que antes se implantaba em meses ou anos, agora pode ser tomado em dias”. Para o analista, é óbvio que todas as empresas acabarão indo para a terceira plataforma e, neste caminho, “cloud será a alavanca que decida a velocidade da viagem”, acrescentou.

Isso sim, na viagem de mão do modelo em nuvem, os riscos também existem. Um é o da segurança de dados na nuvem e o cumprimento da legislação. “Mas é algo que se pode fazer, se trata mais de uma questão de confiança”, afirmou o analista. “Além disso, outro dos desafios é como se encaixa a área de TI o salto para a nuvem. Cloud faz com que os departamentos de TI sejam transparentes para os usuários.

Para graus primários a história é mantida abaixo de cinco minutos para reter atenção. Quadros vibrantes, idade-música apropriada e narration necessitado. Narration Acompanhou por subtitles pode também vocabulário de constituição da ajuda. Conteúdo-as histórias digitais associadas podem ajudar superiores-elementares e meios de comunicação-os alunos de escola entende abstrato ou layered conceitos. Por exemplo, em um 5.ª classe de grau um professor utilizou digital storytelling para descrever a anatomia do olho e descrever a sua relação a uma câmera. Estes aspectos de digital storytelling, quadros, música, e narration reforçar idéias e recurso a tipos de aprendizagem diferente.

Os professores podem utilizar para introduzir projetos, temas, ou qualquer área de conteúdo, e pode também deixou sua ex-alunos, faz suas histórias digitais próprias e então compartilhar. Os professores podem criar histórias digitais para ajudar a facilitar discussões de sala de aula, quando um anticipatory conjunto para um novo tema, ou para ajudar os alunos obtém um melhor entendimento de conceitos mais abstratos. Essas histórias podem tornar uma parte integral de qualquer lição em muitos áreas @subject.

O alunado também pode criar suas histórias digitais próprios e os benefícios que podem receber dele pode ser bastante plentiful. Através da criação deste ex-alunos de histórias é requerida para tomar propriedade do material estão apresentando. Têm que analisar e synthesize informações também. Todos estes suportes pensamento de nível mais alto.

Joana

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