A Acne Causa Transtornos Emocionais E De Conduta

A Acne Causa Transtornos Emocionais E De Conduta

Alberto Sáez, coordenador da campanha. Deste modo, o objetivo principal do trabalho é extrair conclusões que permitam modificar a estratégia de abordagem de um problema que afeta um percentual altíssimo da população. Outra questão fundamental é a procedência dos pacientes quando chegam ao dermatologista. Isto deve-se à evidência da acne, que é uma doença de fácil diagnóstico, e se o acesso ao dermatologista da Segurança Social fora direto, a maioria das consultas é fariam por iniciativa própria, de acordo com a especialista.

Um dado curioso que revelou o estudo é que 87 por cento dos pacientes com acne chegam para a consulta, depois de ter tentado algum tipo de tratamento por conta própria. No entanto, 95 por cento dos profissionais se mostram partidários do uso de cosméticos e produtos de higiene como complemento, já que melhoram a qualidade de vida do paciente. 74 por cento dos adolescentes espanhóis entre 12 e 18 anos tem acne, dos quais mais da metade sofrem de ansiedade e um em cada cinco depressão. Mesmo um pequeno grupo chega a apresentar ideaciones suicidas.

Os esforços intrínsecos de regulação da emoção durante a infância acredita-se que são guiados principalmente por sistemas inatos de resposta psicológica. Os esforços de regulação da emoção extrínsecos dos prestadores de cuidados de saúde, que incluem a seleção de situação, a alteração e a distração, são particularmente importantes para os infantes. Evidências recentes apóiam a idéia de que o canto materno tem um efeito positivo sobre a regulação afetiva na infância.

Cantar canções de jogo, tais como As Rodas do Ônibus ou Ela Dará a Volta da Montanha tem uma visível conformidade regulatória do afeto de longo alcance positivo e até mesmo alívio da angústia. Sobre o final do primeiro ano, as crianças começam a adotar novas estratégias para diminuir a excitação negativa. Estas estratégias podem incluir balançar a si mesmos, mastigar objetos, ou afastar-se de coisas que repugnam.

Para os dois anos, as crianças se tornam mais capazes de empregar ativamente estratégias de regulação da emoção. Eles podem aplicar certas táticas de regulação da emoção para influenciar em diversos estados emocionais. Além disso, a maturação do funcionamento do cérebro e da linguagem e das habilidades motoras permitem às crianças a lidar com suas respostas emocionais e os níveis de excitação mais efetivamente.

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A emoção da regulação extrínseca, continua a ser importante para o desenvolvimento emocional na primeira infância. As crianças pequenas podem aprender com os seus prestadores de cuidados de saúde formas de controlar suas emoções e comportamentos. Por exemplo, os prestadores de cuidados ajudam a ensinar métodos de auto-regulação ao distrair os filhos de eventos displacenteros (como uma vacina) ou ajudando-os a entender eventos que os assusta.

O conhecimento da regulação emocional se torna mais significativas durante a infância. Por exemplo, as crianças de seis a dez anos de idade começam a entender regras de demonstração. Eles chegam a apreciar os contextos nos quais certas expressões emocionais são socialmente mais adequadas e, portanto, deveriam ser regulamentadas.

Joana

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